Questões da Prova do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJ-SP) - Psicólogo - VUNESP (2022)

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto |

Na tira, é relatada uma situação que nos permite concluir que

A a televisão, com seus programas, controla Calvin, assim como ocorre na história que ele leu.
B o programa de televisão que Calvin acompanha é uma adaptação da história que ele leu no livro.
C o garoto Calvin não sabe responder à pergunta que o tigre Haroldo faz no 3o quadro e desconversa.
D o tigre Haroldo é cético quanto à possibilidade de que as máquinas possam controlar os humanos.
E Calvin não entende por que o tigre Haroldo acha a ideia do livro assustadora e por isso o ignora.

Está correto, segundo a norma-padrão da língua portuguesa e o sentido original, o seguinte trecho do terceiro quadro reescrito:

A … ao invés de termos controle sobre as máquinas, as máquinas são por nós manipuladas?
B … ao invés de sermos manipulados pelas máquinas, nós somos seus controladores?
C … ao invés de a gente ser controlado pelas máquinas, são elas que nos controlam?
D … ao invés de controlarmos as máquinas, elas são manipuladas por nós?
E … ao invés de as máquinas serem controladas por nós, nós somos manipulados por elas?

Assinale a alternativa em que o vocábulo em destaque corresponde ao sentido expresso entre parênteses.

A O garoto pensou e depois ratificou a informação que não estava correta. (corrigiu)
B Os programas de TV levaram o garoto a entregar o trabalho intempestivamente. (precocemente)
C O pedido do garoto para ver TV foi deferido pela mãe, que impôs um horário. (aprovado)
D Era latente a necessidade do garoto de falar sobre o livro que acabara de ler. (evidente)
E As crianças testemunham as coisas e depois é fragrante a empolgação em contá-las. (incontestável)

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.

Para a autora do texto, um certo uso específico das aspas

A tem a capacidade de promover a boa convivência entre as pessoas, mas não pode ser confundido com um pedido de desculpas.
B mascara os reais propósitos daquele que fala, o qual, com intenção, pode gerar algum tipo de dano.
C revela um comportamento agressivo, como o de quem ameaça outra pessoa com arma de fogo por motivos pouco nobres.
D caracteriza-se como um recurso importante para convencer professores de que o texto em que tal uso é feito é de qualidade.
E é recurso condenável porque acaba ferindo regras gramaticais e, consequentemente, interferindo no bom uso da língua.