No contexto em que se encontram (1º parágrafo), as palavras “graves” e afins” têm sinônimos respectivamente em
- A carrancudos e gerais.
- B perigosos e parentes.
- C pesados e dispostas.
- D sérios e assemelhadas.
- E profundos e propensas.
Questões de Concursos da Polícia Militar do Estado de São Paulo (PM-SP)
É correto concluir que, no texto, o autor contrapõe os exercícios de imaginação das crianças aos exercícios filosóficos,
- A questionando o passado, quando a contemplação infantil não levava a nada.
- B afirmando a importância do devaneio dos filósofos para criar ideias proveitosas.
- C valorizando os primeiros, que provocam sensações mais agradáveis.
- D colocando-os em igualdade de condições para atingir o conhecimento.
- E destacando a importância do pensamento filosófico, pois produzem o saber.
Assinale a alternativa em que o trecho destacado está reescrito, nos parênteses, atendendo à norma-padrão de emprego dos pronomes.
- A Que se punham a figurar dragões – (figurá-los)
- B Senhores que leem graves estudos de filosofia – (leem-os)
- C Adultos colocavam cadeiras na calçada – (colocavam-as)
- D Era observar a forma das nuvens – (observar elas)
- E Galinha que acabava pondo um ovo luminoso – (pondo-lhe)
As conjunções destacadas no texto podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido, correta e respectivamente, por:
- A Ou e Logo.
- B Porém e Embora.
- C Entretanto e Pois.
- D Portanto e Como.
- E Também e Enquanto.
O trecho do texto no qual o autor afirma que as ideias dos que filosofam nada têm de original é:
- A ... leem graves estudos de filosofia...
- B Isto em geral os leva à redescoberta da pólvora.
- C ... mais prosaicamente uma vasta galinha...
- D ... tempos em que havia cadeiras na calçada...
- E ... fragatas que terminavam naufragando...