Questões de Concursos da Prefeitura Municipal de Quixadá

Português Morfologia | Advérbios | Adjetivos | Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado | Substantivos | Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva | Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto | Sintaxe |

Prefeitura Municipal de Quixadá - Advogado - Serctam (2016)

Quanto à análise morfossintática dos termos, assinale a alternativa correta.

A Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ sujeito.
B Livre – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adnominal;
C Paredes – 4º parágrafo: locução adverbial/ adjunto adverbial de modo.
D Conselheiro – 3º parágrafo: adjetivo/objeto direto.
E Tão – 8º parágrafo: adjetivo/adjunto adverbial.

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação | Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem | Psicologia Genética (Piaget) |

Prefeitura Municipal de Quixadá - Professor - Ensino Fundamental - Serctam (2016)

Kamii (1987), com base em Piaget, reafirma que a construção do conceito de número pela criança se dá por meio de “uma síntese de dois tipos de relações que a criança elabora entre os objetos (por abstração reflexiva). Uma, é a ordem e a outra é a inclusão hierárquica”. Assim, o conceito de número não pode ser “ensinado” às crianças pela via da apresentação e da repetição desse conceito pelo professor. É preciso que as crianças construam estruturas mentais para abarcar esse conceito e a melhor forma de fazer isso é estimulando -as a colocarem os elementos da vida em todos os tipos de relações. Nesse prisma, sobre papel do professor no ensino da matemática, estão corretas:
I. Encorajar o pensamento sobre números e quantidades de objetos em situações que sejam significativas para elas, ou seja, as crianças devem pensar sobre quantidade sempre que sentirem necessidade e interesse. II. Estimular a quantificação de objetos logicamente e a comparação de conjuntos (em vez de apenas contar). III. Incentivar a elaboração de conjuntos com objetos móveis. Folhas de exercícios com desenhos não são apropriadas para ensinar o número elementar, pois pode conduzir à resposta certa pela maneira errada. IV. Limitar a troca de ideias com seus pares. Através da troca de ideias e entre colegas, as crianças podem se dispersar, perderem o tempo previsto para a realização das atividades e a correção feita pelo professor. V. Compreender como a criança está pensando e intervir de acordo com o que parece em sua lógica. Mais do que corrigir a resposta dada pela criança, o professor deve tentar reconstituir o seu raciocínio para entender a base do “erro”.

A Duas alternativas.
B Três alternativas.
C Quatro alternativas.
D Todas as alternativas.
E Nenhuma das alternativas.

Português Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas... | Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas... | Sintaxe | Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... |

Prefeitura Municipal de Quixadá - Advogado - Serctam (2016)

Quanto à classificação das orações, é correto afirmar:

...que o homem nasceu livre – 2º parágrafo; ...somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo – 3º parágrafo são:

A Orações subordinadas adverbiais de tempo e de causa.
B Orações coordenadas sindéticas aditiva e explicativa.
C Oração subordinada substantiva objetiva direta e oração coordenada sindética explicativa.
D Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.
E Orações subordinadas substantivas predicativa e objetiva direta.

Português Regência | Sintaxe |

Prefeitura Municipal de Quixadá - Advogado - Serctam (2016)

Com o uso do verbo preferir, é correta a regência verbal em:

A Meu irmão prefere peixe à carne cozida.
B É preferível ler do que assistir a jogos na televisão.
C Marília prefere mais carne assada do que a peixe.
D Marília prefere mais carne assada à peixe.
E Prefiro que chova, todos os dias do que enfrentar tanto calor.

Português Morfologia | Adjetivos | Substantivos | Conjunções: Relação de causa e consequência | Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo) | Morfologia - Verbos | Fonologia | Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos |

Prefeitura Municipal de Quixadá - Advogado - Serctam (2016)

No último parágrafo do texto, é correto afirmar que:

A As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos uniformes.
B As formas verbais soltando, morrendo e cantando são formas verbais no particípio.
C A oração... que falam de asas, inicia-se por uma conjunção integrante.
D As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos substantivados.
E As palavras: mas, os, seus, dos – são monossílabos átonos.