Questões da Prova do Fomento Paraná (AFPR) - Advogado - COPS-UEL (2013)

Português Interpretação de Textos |

Fomento Paraná (AFPR) - Advogado - COPS-UEL (2013)

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

A A referência à educação no texto serve para explicar sua independência em relação ao funcionamento das dinâmicas comerciais.
B A educação à qual as empregadas domésticas tiveram acesso desencadeou um processo ganancioso e mercantilista na constituição das famílias.
C A educação alterou a natureza das relações familiares ao possibilitar novas perspectivas profissionais para as donas de casa.
D A educação mais liberal dos homens é reconhecida como decisiva para consolidar a ascensão profissional das empregadas domésticas.
E A educação interferiu na relação entre as empregadas domésticas e seus horizontes de expectativas no universo do trabalho.

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Quanto aos termos: “mulheres” (linha 04), “mulher” (linha 12), “mulher” (linha 14), “esposa” (linha 16) e “elas” (linha 26), assinale a alternativa correta.

A As “mulheres” citadas na linha 4 são donas de casa que abandonaram sua ocupação desestimuladas pela sobrecarga de trabalho.
B A “mulher” citada na linha 12 é uma funcionária que acentuava as diferenças entre a rotina de donas de casa com tempo livre e a de homens atribulados.
C A “mulher” citada na linha 14 é a pessoa que, no interior da família, é a mais penalizada com o afastamento das empregadas domésticas.
D A “esposa” citada na linha 16 é um exemplo de mulher que se exime de responsabilidades domésticas.
E O termo “elas” citado na linha 26 é uma retomada do novo modelo feminino que passou da condição de empregada doméstica à condição de patroa.

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. |

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Sobre as possibilidades de substituição de termos sem prejuízo do sentido original, considere as afirmativas a seguir.

I. “Escassez” (linha 3) pode ser substituído por “carência”.

II. “Curso” (linha 16) pode ser substituído por “voga”.

III. “Aptidões” (linha 19) pode ser substituído por “habilidades”.

IV. “Avantajado” (linha 21) pode ser substituído por “volumoso”.

Assinale a alternativa correta.

A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas II e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

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Quanto ao segundo parágrafo, assinale a alternativa correta.

A O aumento de “responsabilidades” de filhos e homens em algumas famílias é um ponto de convergência entre a visão do sociólogo e a opinião da economista.
B O “custo do serviço” doméstico é compensado, segundo a economista, através do equilíbrio dos integrantes da família.
C As “relações familiares mais igualitárias” são comprovadas pelas estatísticas de cujos resultados o sociólogo discorda
D Os resultados das “estatísticas” contrariam o argumento de que as famílias conseguem se adequar à elevação dos custos da manutenção da empregada doméstica.
E O “ritmo lento” da mudança corresponde ao fato de a saída das empregadas domésticas do mercado de trabalho ser menos expressiva do que o que se alardeia.

Português Interpretação de Textos | Flexão verbal de número (singular, plural) | Morfologia - Verbos |

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A palavra “cresceu” aparece duas vezes no texto: na linha 9 e na linha 24. Sobre essa palavra, assinale a alternativa correta.

A Na linha 9, a palavra está no singular por motivo facultativo, pois a flexão no plural seria possível para estabelecer a concordância com a expressão mais próxima: “três vezes e meia”.
B Na linha 9, a palavra está no singular para concordar com o sujeito, também no singular, posposto à forma verbal.
C Na linha 9, a palavra aparece no singular para concordar com “uma funcionária”, que também está no singular
D Na linha 24, a palavra tem como complemento verbal a expressão “a procura por produtos de limpeza menos agressivos”.
E Na linha 24, a palavra está no singular porque sua concordância independe da existência de sujeito e de complemento verbal na oração.