Questões da Prova da Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

Português Interpretação de Textos | Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. |

Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

Considere o seguinte período do texto:

Embora tenha triplicado o número de professores com alguma formação em educação especial inclusiva, contam-se não muito mais que 100 mil deles no país.

O sentido expresso pela oração destacada, na relação que estabelece com o restante do enunciado, também pode ser corretamente identificado no trecho destacado em:

A ... quando o país aderiu à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (...), era comum ouvir previsões negativas...
B Apesar das dificuldades óbvias, ela se tornou lei em 2015 e criou raízes no tecido social.
C Os empecilhos vão desde o acesso físico à escola, como o enfrentado por cadeirantes...
D Bastaram alguns anos de convívio em sala, entretanto, para minorar preconceitos...
E ... que não se confunde com incapacidade, como felizmente já vamos aprendendo.

Português Pontuação | Uso da Vírgula |

Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

Para responder à questão, considere o seguinte período, escrito a partir do texto:

A falta de identificação e o emprego fora de contexto torna difícil a apreensão pelo leitor do significado de muitas siglas, razão pela qual devem ser usadas de forma criteriosa.

Em conformidade com a norma-padrão de pontuação, a seguinte expressão da passagem pode ser colocada entre duas vírgulas:

A falta de identificação.
B de contexto.
C a apreensão.
D pelo leitor
E usadas de forma.

Português Morfologia | Advérbios |

Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

Os termos destacados na frase “A rede pública carece de profissionais satisfatoriamente qualificados até para o mais básico...” expressam, respectivamente, circunstância de

A dúvida e de afirmação.
B tempo e de modo.
C inclusão e de intensidade.
D intensidade e de modo.
E inclusão e de negação.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto |

Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

De acordo com o editorial, a inclusão de estudantes com deficiência

A tornou-se lei e estabeleceu-se no contexto social brasileiro, mesmo em vista das dificuldades apresentadas.
B estagnou nas dificuldades impostas pelas limitações sensoriais e intelectuais apresentadas por esses alunos.
C fez aumentar a crença de que a segregação dessas crianças torna a aprendizagem delas mais eficiente.
D encontrou pouca receptividade na rede pública de ensino particularmente em vista da falta de profissionais capacitados.
E propiciou o surgimento de uma ampla estrutura de atendimento, contudo vista ainda hoje com desconfiança pelas famílias.

Português Concordância verbal, Concordância nominal | Sintaxe |

Prefeitura Municipal de Piracicaba - Professor - Educação Infantil - VUNESP (2020)

Para responder à questão, considere o seguinte período, escrito a partir do texto:

A falta de identificação e o emprego fora de contexto torna difícil a apreensão pelo leitor do significado de muitas siglas, razão pela qual devem ser usadas de forma criteriosa.

Para que a redação possa atender à norma-padrão de concordância, o seguinte termo deve necessariamente ser flexionado para o plural, conforme indicado:

A contexto → contextos.
B torna → tornam.
C difícil → difíceis.
D forma → formas.
E criteriosa → criteriosas.