Questões da Prova da Secretaria de Estado da Saúde - Paraná (SES-PR) - Assistente Social - NC-UFPR (2009)

A analisa o impacto ambiental em nações em desenvolvimento.

B defende a postura adotada pelos EUA em relação à política ambiental.

C emprega argumentos emocionais para sensibilizar as pessoas a poluírem menos.

D questiona a tese de que quanto mais riqueza mais poluição.

E instrui sobre as formas politicamente corretas de empregar os recursos naturais.

A Na linha 05, o pronome “deles” retoma “Paul Ehrlich e John P. Holdren”.

B Na linha 14, o pronome “isso” refere-se à “paixão dos consumidores por gastar energia, ganhar dinheiro e comprar novas tecnologias”.

C Na linha 22, o pronom e “elas” retoma “pessoas”.

D Na linha 30, “essa tendência” refere-se ao fenômeno expresso pela curva Kuznets.

E Na linha 35, o pronome “seus” refere-se a “você”.

A Os dois primeiros parágrafos apresentam o posicionamento dos ambientalistas americanos por ocasião dos anos 70.

B O conectivo “mas”, no início do terceiro parágrafo, assinala para uma alteração argumentativa em relação aos parágrafos 1 e 2.

C O parágrafo iniciado na linha 19 objetiva apresentar argumentos favoráveis à opinião do autor: a de que mais riqueza não equivale a mais poluição.

D O último parágrafo emprega argumentos por citação, visando a apresentar uma contra-argumentação às ideias expressas pelo autor.

E O antepenúltimo e o penúltimo parágrafos configuram -se como argumentativos de base estatística que apontam em que condições é válida a ideia do autor de que mais riqueza não equivale a mais poluição.

A A velha teoria IPAT da riqueza-é-ruim pode não fazer sentido intuitivamente, nem concordar com os dados que vêm sendo analisados desde o primeiro Dia da Terra.

B Visto que a velha teoria IPAT da riqueza-é-ruim pode fazer sentido intuitivamente, ela não concorda com os dados que vêm sendo analisados desde o primeiro Dia da Terra.

C Apesar de a velha teoria IPAT da riqueza-é-ruim poder fazer sentido intuitivamente, ela não concorda com os dados que vêm sendo analisados desde o primeiro Dia da Terra.

D A velha teoria IPAT da riqueza-é-ruim pode fazer sentido intuitivamente, porque não concorda com os dados que vêm sendo analisados desde o primeiro Dia da Terra.

E A velha teoria IPAT da riqueza-é-ruim pode fazer sentido intuitivamente, portanto não concorda com os dados que vêm sendo analisados desde o primeiro Dia da Terra.

A à substituição de um processo seletivo consagrado, como o vestibular, por outro ainda pouco conhecido.

B à reformulação do sistema de ensino vigente nos cursinhos atualmente.

C ao preparo que cada candidato deverá alcançar para se sair bem em uma prova tão concorrida.

D ao processo interno que cada uma das 500 universidades terá que desencadear para modificar sua forma de avaliação.

E à mudança de filosofia que troca a memorização pelo raciocínio lógico.