Questões da Prova do Tribunal Regional do Trabalho da 20ª Região - Sergipe - Analista - Tecnologia da Informação - FCC (2010)

Português Interpretação de Textos |

Tribunal Regional do Trabalho da 20ª Região - Sergipe - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação - FCC (2010)

A autora discorda da afirmação de que boa parte da humanidade pratica a arte de não fazer nada porque julga que

A há muito trabalho convencional que não é reconhecido como tal.
B o trabalho só deve ser avaliado na medida de sua utilidade social.
C há muitas formas de se fazer algo que não aparecem como consequentes.
D a máxima produtividade costuma decorrer de um máximo de repouso.
E o conceito de trabalho vem sendo alterado no quadro da vida moderna.

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Atente para as seguintes afirmações:

I. No 1º parágrafo, a autora considera a distinção entre o que pode ter valor na esfera privada e o que tem valor na esfera pública.

II. No 2º parágrafo, a autora afirma que uma cena observada pode conter elementos significativos, incompreensíveis para o observador.

III. No 4º parágrafo, a autora vale-se de elementos típicos de uma cena de aparente ócio para valorizar o trabalho oculto da sábia contemplação.

Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

A I, II e III.
B I e II, somente.
C I e III, somente.
D II, somente.
E II e III, somente.

Português Morfologia | Pronomes pessoais oblíquos | Pronomes pessoais retos |

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Considerando elementos construtivos desse texto, é correto afirmar que a autora se vale das expressões

A Dizem-me e discordo um pouco (1º parágrafo) para acentuar o caráter objetivo e taxativo da argumentação em curso.
B Aqui me encontro e nós, espectadores (2ºparágrafo) para atribuir, com essa variação pronominal, maior largueza à perspectiva pessoal.
C absolutamente nada e reduzidos àquela contemplação (4º parágrafo) para descrever uma situação de inatividade absoluta.
D a lição que estão recebendo e navegar com remos próprios (4º parágrafo) para referir ações praticadas pelos mesmos agentes.
E experiências contemplativas e como a poesia (4º parágrafo) para explorar o efeito de uma contradição.

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O segmento como se não estivesse fazendo nada (4º parágrafo) tem, no contexto, o sentido de:

A ainda que nada estivesse fazendo.
B muito embora não estivesse fazendo nada.
C apesar de que não estava fazendo nada.
D supostamente nada fazendo.
E conquanto nada fizesse.

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De muitas experiências contemplativas se constrói a sabedoria, como a poesia. (4º parágrafo)

Considerando-se o contexto, uma nova, correta e coerente redação do que se afirma na frase acima é:

A A sabedoria é, como a poesia, a contemplação de muitas experiências que se constroem.
B O que resulta da construção da sabedoria são experiências contemplativas, assim como a da poesia.
C A sabedoria e a poesia, como construções de sabedoria, acabam por levar a experiências contemplativas.
D São as experiências contemplativas, como a sabedoria e a poesia, com as quais se podem construir.
E A sabedoria, tal como a poesia, é construída a partir de várias experiências contemplativas.