Questões da Prova da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) - Técnico - FAPEMS (2012)

A o projeto educacional das escolas inglesas sobre imagem e expressão corporal.

B o fim da crença na existência de uma vida eterna.

C a obsessão das pessoas pelo próprio corpo.

D a superlotação das academias de ginástica.

E a efemeridade da vida humana.

A acreditavam na eternidade da alma como prolongamento da própria existência.

B adotavam como princípios o conteúdo de frases como "One life. Live it well."

C acreditavam que ele tinha a sua importância como guardião da alma.

D não trocavam as orações e penitências pela malhação matinal.

E não acreditavam na existência da continuidade pós-terrena.

A As imagens de perfeição irreal que a moda ou o cinema apresentam são, na opinião do autor do texto, a causa da insatisfação das pessoas em relação ao próprio corpo.

B Para os deputados ingleses, as imagens de perfeição irreal que a moda ou o cinema cultivam são a causa da insatisfação das pessoas em relação ao próprio corpo,

C Para os deputados ingleses, as imagens de perfeição irreal são apenas a consequência de uma cultura que atribui muita importância ao corpo.

D O autor do texto concorda com os deputados ingleses no que diz respeito à causa da insatisfação das pessoas em relação ao próprio corpo.

E Para o autor do texto, as imagens de perfeição irreal constituem o clichê de um clichê.

A saúde psíquica-demência

B eterna - perecível

C funeral - enterro

D teoria - prática

E vida - morte

A horizonte de eternidade - passagem breve e incompleta.

B a insatisfação com o corpo - imagens de perfeição irreal.

C a civilização ocidental - a civilização judaico-cristã.

D a existência terrena - a continuidade pós-terrena.

E outro lado - passagem breve e incompleta.