Questões de Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas (Artes Cênicas)

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Prefeitura Municipal de Tunápolis - Professor - Artes - AMEOSC (2022)

"Os jogos teatrais propostos por Viola Spolin são jogos de regras, ou seja, os jogadores têm objetivos claros a serem atingidos, as regras surgem como forma de auxiliar o aprendizado pela experiência, como um modo de colaborar para que o jogador seja capaz de perceber a própria experiência, sem se perder dentro de um fazer pelo fazer." Fonte: Ramaldes, Karine. Os Jogos Teatrais de Viola Spolin - Uma pedagogia da experiência. Goiania: Kelps, 2017, p. 147.
Sobre os chamados jogos teatrais, assinale a alternativa INCORRETA.

A Os jogadores devem interagir com meio de modo a solucionar determinados problemas de atuação.
B Os jogadores precisam ficar descontraídos ao longo do jogo teatral, sem a necessidade de manter o foco
C Ao final do jogo teatral, a atividade deverá ser avaliada, não sendo esta um julgamento ou crítica
D O professor deve auxiliar os estudantes dando instruções claras quanto àquilo que será realizado no jogo teatral.

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Prefeitura Municipal de Blumenau - Arte - Educador (2022)

Acerca da comunicação por meio do Teatro, julgue as frases abaixo:

I.O trabalho com Teatro nas escolas auxilia apenas no aperfeiçoamento da linguagem verbal dos estudantes.
II.A prática do Teatro desperta a consciência corporal.
III.Até mesmo estudantes mais tímidos podem melhorar sua forma de comunicação com a prática do Teatro.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):

A Apenas, II e III.
B Apenas, III.
C I, II e III.
D Apenas, II.
E Apenas, I.

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Prefeitura Municipal de São José - Professor - Artes (2021)

A própria arte e a relação que estabelecemos com ela é referência para avaliarmos os processos em arte. Alguns instrumentos de avaliação processuais ajudam os alunos a tomar consciência de seus percursos em arte, colocando-os como protagonistas de suas aprendizagens. ............................................ ativam a sensibilidade, possibilitando aprendizagem, se tomarmos como objeto de estudo respectivamente as reações do público com a produção e a exposição do aluno ao público. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Espetáculos e documentos
B Portfólios e provas
C Exposições e exercícios
D Exposições e espetáculos
E Fotografias e cadernos de artistas

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Secretaria de Estado da Educação de Alagoas (SEDUC-AL) - Professor - Artes (2021)

Julgue o item a seguir, a respeito do teatro brasileiro.
Augusto Boal unia a prática dos palcos com a teoria para conceber uma dramaturgia política e também estética.

Certo
Errado

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Prefeitura Municipal de Areal - Professor - Artes - GUALIMP (2019)

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo de aprendizagem em Arte. A Base Nacional Comum Curricular propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Sobre tais dimensões, é CORRETO afirmar que:

A Estesia: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.
B Crítica: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais
C Expressão: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
D Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem.